Segunda Sesión - CTE 2018-2019

Segunda Sesión - CTE 2018-2019

"La secuencia de actividades plantea como inicio que los docentes hagan una valoración individual de las prácticas educativas implementadas y los materiales utilizados en cada salón de clase, para que, en un segundo momento, hagan lo mismo con sus pares, ya sea organizados por grado, ciclo o academia y después, compartan la información en plenaria. Como resultado de estas actividades, se espera que el colectivo docente establezca lo que habrá de compartir en la próxima sesión de CTE “Aprendizaje entre escuelas”, para obtener el mejor beneficio en el intercambio entre colegas.
Finalmente, es importante considerar que las actividades de las Fichas para el trabajo en CTE son propuestas en requieren de un análisis y reflexión de sus planteamientos, así como de las implicaciones que conlleva su realización para el logro de los propósitos por lo que, para su desarrollo, es indispensable disponer la totalidad del tiempo destinado a las sesiones de CTE."1

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1.- sep
fuente: http://basica.sep.gob.mx

AUTONOMÍA CURRICULAR 2018-2019

TEMAS
  1. Guía para la Selección de Proyectos
  2. Orientaciones para la elaboración de Clubes propios
  3. Proyectos para el nivel Preescolar
  4. Proyectos para el nivel Primaria
  5. Proyectos para el nivel secundaria

  1. Autonomía Curricular - Guía para la Selección de Proyectos
  2. Orientaciones para la elaboración de Clubes propios (incluye cédula de madurez organizacional)

Autonomía Curricular correspondiente al ciclo escolar 2018-2019. En este espacio podrán acceder a los manuales de la oferta educativa enmarcada en el tercer componente curricular, la cual se encuentra disponible por nivel educativo y por ámbito de Autonomía.

Proyectos para el nivel Preescolar

Proyectos para el nivel Primaria

Proyectos para el nivel secundaria

Fuente: http://autonomiacurricular-2018-2019ciudaddemexico.mx/index.html

Guías de Consejo Técnico Escolar (Cuarta Sesión)

 Cuarta Sesión

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DE QUE SE TRATA:" esta cuarta sesión ordinaria, con las actividades del primer apartado de esta guía, los colectivos docentes reflexionarán sobre lo aprendido en Aprendizaje entre escuelas y comparten las experiencias de trabajo colaborativo “vividas” con docentes de otros planteles, concluyendo con la revisión del avance logrado hasta este momento, de los compromisos asumidos en la atención de las problemáticas educativas comunes.
En el segundo apartado se propone a los docentes reflexionar sobre la importancia de las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo (lectura, escritura y habilidades matemáticas), así como de contar con información confiable del avance de sus alumnos en ellas, para sustentar la organización de la segunda aplicación censal de la Herramienta de Exploración de habilidades de lectura, escritura y cálculo mental.
En el tercero se promueve la revisión de los compromisos establecidos en la sesión de Aprendizaje entre escuelas con el fin de iniciar la preparación de la observación de una clase, a realizarse en la sexta sesión donde nuevamente volverán a este encuentro entre escuelas.
Finalmente, en el apartado Aprendizajes clave para la educación integral: un nuevo ciclo, el colectivo docente, con apoyo de videos y ligas electrónicas exploran los Libros Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Plan y programas de estudio y otros materiales que la SEP ha dispuesto como parte del conocimiento del Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria."1
FUENTE:1 http://basica.sep.gob.mx/site